Jeu et non jeu dans les serious games

Éditorial: Le jeu et l'informatique

Améliorer la motivation dans les environnements d'apprentissage basés sur le jeu

In this article, the authors propose to address two main items contributing to motivation in Game-Based Learning Environments: the flexibility of the system and the immersion of the users in the system. This article is split into three sections. The first one deals with the need for adaptation from both the teacher’s and the learners’ point of view. The authors need to collect traces about peda...

Une étude ethnographique sur le jeu vidéo, les rêves et la qualité du sommeil

Bien que le jeu vidéo soit une technologie connue pour se divertir et largement adoptée, la question des émotions, de l'immersion et du sommeil en lien avec le jeu vidéo reste discrète. La quasi-totalité des joueurs ont un jour ressenti une émotion soit positive (joie), soit négative (colère) en jouant. Et si ces émotions pouvaient être utilisées comme source de gameplay (manière de jouer) ? Po...

Retour d'expérience sur l'utilisation d'un Serious Game dans l'enseignement des systèmes d'information

Dans un contexte marqué par une rupture entre la culture numérique des jeunes et la culture universitaire, les pédagogies basées sur l'usage de Serious Games (SG) se sont largement développés. Ils sont en effet susceptibles de solliciter la motivation des étudiants et de leur permettre de développer des connaissances dans le cadre de situations d'apprentissage complexes. Plusieurs grandes école...

le jeu de l’amour et du destin dans médée de jean anouilh

médée d’anouilh, resurgie des profondeurs de la mythologie, met en scène la mère passionnée et infanticide. atteinte de la démesure, médée sacrifie tout pour l’amour de jason. mais confrontée à la trahison, elle met une fin sanglante à sa passion débordée. médée d’anouilh se diffère de médée antique par ce fait qu’elle refuse de continuer à vivre dans le monde des médiocres, par-là elle préfère...